Dítě od A do Z

Vitamíny a minerály ve stravě dnešních dětí, je potřeba je přidávat? Stačí vitamíny ve stravě? Kdy je nutný zvýšený přísun? Minerály, k čemu v tělu slouží? Vitaminy a jejich užitek pro tělo?

Jaká je důležitost pitného režimu u dětí? Jaké zvolit nápoje pro kojence? Jaká je potřeba tekutin batolete, předškoláka, školáka?

Co jsou to prebiotika? Co jsou to probiotika? Co jsou to symbiotika? 

Mezi hlavní zásady všeobecně platných výživových doporučení patří – snížit příjem jednoduchých cukrů. Hlavní kritika padá na vrub jednoduchého bílého cukru – cukru řepného (sacharózy), který je používán na prvním místě v uspokojování naší touhy po sladké chuti. Med je vysokoenergetická potravina obsahující také látky minerální a ochranné.  Jaká je sladivost medu? Kdy a jak med podáváme? Kdy mohu zařadit med do výživy dítěte?

Důležité je si položit otázku: Jaké? Kolik? Jsou škodlivé? Co platí pro výživu dětí? Umělá syntetická sladidla do dětského jídelníčku nepatří!

Jaké  jsou zásady správného stolování?

Mateřské mléko, podobně jako krev, patří k těm vzácným tekutinám, které dovedou pomoci zachránit lidské životy. Většina maminek má mateřského mléka pro své miminko dostatek, ale co dělat, když to tak není, nebo nemohou z nějakého důvodu kojit. Je možné využít mléčné banky, které od matek dárkyň sbírají mateřské mléko, aby bylo následně podáno potřebným novorozencům. Kdo se může dárkyní mateřského mléka stát?

Po úspěchu antikolikové láhve ZeroZero Suavinex rozšiřuje svůj sortiment uvedením novorozeneckého dudlíku ZeroZero. Touto inovací Suavinex posiluje svůj závazek respektovat rodičovství.

Některé pocity a zážitky blednou rychleji než letní opálení. Jenže vzpomínka, jak poprvé držíte v náruči svoje miminko, k nim nepatří. Z miminka vám před očima roste malá osobnost. Ta se batolí, olizuje celý svět a aktivně se seznamuje s prvními kamarády. A vás staví před novou výzvu: jak podpořit její imunitu, aby mohla čelit všem výzvám okolního světa.

Kojení představuje to nejlepší, co může maminka svému miminku dát. Přesto existuje mnoho scénářů, kdy rodiče v kojení pokračovat nemohou, ať už ze zdravotních nebo jiných důvodů. Pak je čas obrátit se na pediatra, který vám s výběrem mléka pomůže.

zabýváme se dovednostmi dětí v jednotlivých vývojových obdobích, hodnocením vývoje dítěte, zralostí pro školní docházku

Jak se definuje a dělí nezralý novorozenec? Proč se u předčasně narozených dětí setkáváme s postižením? Podle jakého věku se posuzuje jeho vývoj? Jak probíhá rehabilitace dle Vojtovy metody a co je Bobathova metoda? 

Kazuistika 1: Petr V., narozen 12.6.2017 (termín porodu 8.9.2017),  matka sledována pro těhotenský diabetes s nutnou léčbou inzulinem. Spontánní porod koncem pánevním ve 26. gestačním týdnu. 

Kazuistika 2: Radka Š., narozena 28.12.2016 (termín porodu 22.3.2017), matka léčena pro sníženou funkci štítné žlázy, od 20. gestačního týdne sledována pro časnou růstovou retardaci plodu. Spontánní porod záhlavím v 28. gest. týdnu.

Kazuistika 3: Veronika R., narozena 20.8.2017 ve 30. gestačním týdnu (termín porodu 28.10.2017). Porod císařským řezem ve 30. gestačním týdnu pro odtok plodové vody a krvácení matky, porozena jako dvojče B

Kazuistika 4: Lukáš A., narozen 24.1.2017 (termín porodu 5.3.2017), těhotenství po umělém oplodnění. Porod císařským řezem ve 34. gestačním týdnu + 2 dny, zkalená plodová voda, porozen jako trojče A.

Kazuistika 5: Viktor H., narozen 6.10.1994 (termín porodu 15.12.1994), v těhotenství matka sledována pro vysoký krevní tlak a hrozící předčasný porod. Porod spontánně záhlavím ve 30. gestačním týdnu po odtoku plodové vody.

Přinášíme důležité prvky psychomotorického vývoje dítěte z pohledu fyzioterapeuta. Skončilo období, kdy se vývoj dítěte odečítal pouze z tabulek. V péči o dětské pacienty je na prvním místě prevence, a to nejen na odborné lékařské péči. Dalším důležitým měřítkem je pravidelný pohybový režim, otužování, správná výživa atd. Rehabilitace a psychomotorický vývoj dětí spolu úzce souvisí. 

První rok dítěte se dělí na čtyři trimenony (období třech měsíců). Každý trimenon je charakterizován určitými pohybovými a mentálními schopnostmi dítěte.