anketa - diskuze

u nas jsou bezne vsude namichane..obcas se jako u elli vyloupne cerstve sesla trida deti mezi tehdy 3 az 4 roky ,ale jinak vse namichano...jak odejdou predskolaci,daji se tam mrnata a je to porad do kola

v naší školce byly děti namícháný, předškoláci třeba stříhali a ostatní děti vybarvovaly. Mě se to líbí víc, když jsou namíchaný.

V lese to mají dohromady. Zvládají i předškolní výchovu, pokud by teda chtěli a nemuseli zrovna nutně obrábět klacky a rochnit se v bahně.

Matej jde do skolky, kde jsou tri tridy a v kazde z tech trid je mix 3-6 letaku, ze si pry vzajemne pomahaji, ty mladsi okoukaji spoustu veci od starsich... mame tu 3 skolky a v kazde je to takhle...

u nás jsou třídy tři a jsou rozdělené podle věku a já jsem ráda.Mě dost zarazilo, když jsem se dozvěděla, že jinde to mají namíchané. V jiné školce je prý snad šest tříd, jsou promíchaní, v každé třídě je tak 6 předškoláků.Mluvila jsem nedávno s kámarádem, chodil tam jejich syn, a taky z toho nebyl nadšený. Když je dítě malý, tak je to fajn, ale jak je už předškolák, tak se tam hrozně nudil a vymýšlel kraviny.U nás maláčkům, když jdou ven, pomáhají s oblíkáním i uklizečky.

kluk chodí do lesní školky a bere se to za výhodu, mít děti věkově pomíchaný. malý se hodně od velkých naučí..a vlastně i ti velký od malých. jako jasně, malým se musí víc věnovat, ale zas se velcí cítí samostatnější a tak. na předškolní výchovu jim prostor zbývá.tady v jedné školce měli ve třídě přes dvacet tříletých dětí a všechny tam jen brečely a většina maminek školku vzdala - myslím, že toto se v pomíchané třídě nestane..

U nás ve školce jsou 4 třídy a už několik let nejedou podle věku, ale děti jsou pomíchané. Prý se jim to osvědčilo Já z toho nebyla nadšená nikdy, ale školka i učitelky jsou jinak fajn, tak jsem to moc neřešila. Loni jsem se na to dívala pozitivněji, protože byly ve třídě starší děti - předškoláci a odklady a já předpokládala, že to synovi bude vyhovovat, protože on má obecně raději starší děti a že ho to případně může i nějak motivovat. No, nestalo se, ale to je jiný problém Teď mám vyloženě obavu, že když bude předškolák, bude s menšíma dětma trpět, i když předškoláky si pravidelně berou bokem a dělají s nimi předškolní přípravu. On už loni, o těch stejně starých, mluvil trochu s despektem jako o \"těch malých\" a vůbec neuměl pochopit, že patří k nim Naštěstí ale neočekávám, že by se ve školce toho moc naučil. Jako nové básničky, písničky, hry, to ano. Ale jiné znalosti si stejně řešíme doma. On je natolik zvídavý, že to školka stejně pokrýt nemůže a ve školce potřebuje hlavně získat nějaké sociální kontakty a povědomí o zákonitostech života v kolektivu a na to mu snad bude stačit i míchaná třída.

u nás je to rozdělený dle věku a do jmen zvířátek,berušky sou nejmenší,pak medvídci ,žabičky a čertíci a tak je to správně jak mužou sloučit děti do jednoho když už ty větší dělají jiné hry než ty menší? to se mi zdá nějaký hloupý

Děkuji všem za odpovědi. Ono to má asi své pro a proti...u nás chodí ven vždy obě třídy společně, ale že by starší pomáhali mladším s oblíkáním, tak to takhle nefunguje. Učitelky u malých jsou dvě, u velkých jen jedna na zhruba stejný počet dětí ve třídě, takže to bych řekla, že je docela spravedlivý. Je pravda, že ty starší děti můžou ty mladší trošku \"táhnout\" ale je podle mě taky potřeba rozdělit trochu ty aktivity...no uvidíme, jak to dopadne, každopádně moc děkuji za Vaše postřehy