Co na to říkáte? Přečetli/y jste? Vaše příhody. Co už bych nepřežil/a? - nové reakce

@zajic

Transference ze zahranici

ano,je to tak složité že tomu vůbec nerozumím,já bych v tom podvrh neviděla...ale pak bych se možná divila

@zajic

Dobrý matematik = dobrý lékař - s tím naprosto souhlasím :-)

Rozsah a tempo výuky nemůžu posoudit, cca před těmi 10lety co jsem doučovala děcka ze základek jsem neměla pocit, že by nestíhali tempo, spíš tam chyběla ta alternativa, ukázka více možností postupu, možná více pomůcek aby pochopili tu souvislost proč to dělají… Ale nevím zda to jde až tak zrealizovat ve třídě kde máš třeba 30dětí… Já dneska vidím i problém kalkulaček, tabletů apod. neb to lidi nenutí si něco zapamatovat. Když ti dítě v šesté třídě 5minut přemýšlí kolik je 7x7 je to smutné….

Dobrý matematik = dobrý lékař - s tím naprosto souhlasím :-)

já jsem ten člověk, co je na matiku úplně tupej. Přestala jsem to chápat někdy u lineárních rovnic. K tomu se pak přidal brutál stres, takže ač jsem se strašně moc učila, spočítala jsem všechny sbírky úloh, máti uvalila spoustu peněz za doučování..můj vydřený výsledek byla na vysvědčení 4. Ale chápu, že matika a logický uvažování je důležitý...ikdyž jsem několikrát měla pocit, že jsou situace, kdy jsou moje vývody logičtější, než vývody matematicky zdatných kluků (dnes ajťáků) - ale samozřejmě v jiných oblastechVšechny moje kamarádky, dneska mladý lékařky tvrdí, že medina bylo učení se seznamů do hlavy, že to bylo jen o silné vůli se tupě učit. A jako velký deficit lékařů považují spíš necitelnost, nelidskost, neschopnost komunikovat s pacienty, než neschopnost přemýšlet v odborných souvislostech.

@moninif

Dobrý matematik = dobrý lékař - s tím naprosto souhlasím :-)

Jo, souhlasím, že se to většinou potentí už na začátku.Já nevím, jestli se s matematikou nezačíná třeba brzo? Nejede moc ryhle? Teda na většinovou populaci, Kubu teď nemyslím, a Marušku taky ne.Jestli jim to nějak víc nerozložit. Nebo nepřidat hodiny navíc. A co nejvíc metod, pomůcek, ať si každý najde tu svoji.Já chodím k Marušce do třídy občas pomáhat s výukou, a tak vidím, že je to tak, že cca 40% je na tom tak jak Maruška, velmi dobře, má představu, logické uvažování, je jim jasné, co počítají, osu mají v hlavě, počítadlo nepotřebujou. Dalších 40% je rádo, že počítá do 5ti, počítají pomalu, vezmou si na to počítadlo nebo počítají na prstech, ale chápou, a nakonec úspěšně k výsledku dojdou.A tak 20% jsou totální matematická jelita, doslova sčítají hrušky a jabka, nechápou, o co jde v příkladu, prostě buď ještě nedozráli, nebo to ani nikdy nepříjde a nebudou ani ti doktoři, protože by pacienta přiotrávili léčivem.

@inediam

je to smutný

Dík. Mrknu ještě na to. ;)

@zajic

Dobrý matematik = dobrý lékař - s tím naprosto souhlasím :-)

S posledním odstavcem souhlasím. Důležité je, jak je ta matematika učená. Nezapomenu na jednoho kluka, které jsem doučovala. On byl fakt trochu pomalejší, takže jsem používala různé metody, včetně různých kartiček a pastelek. Kluka to i začalo bavit, ale učitelka ho ze začátku vždy srazila, že takhle ne. Že ve čtvrté třídě si nemůže malovat a pomáhat různými pomůckami, ale rovnou počítat. Po zásahu rodičů se to nakonec utřepalo, ale co pak bylo s ním nevím, neb jsem končila školu a stěhovala se.

Dobrý matematik = dobrý lékař - s tím naprosto souhlasím :-)

no pokud někdo začne učit matematiku stylem, aby hlavně tomu člověk rozuměl, umět si najít svůj postup dobrat se konečného výsledku, tak s tím problém nemám, ale co tak slyším a i jsem cca už i před deseti lety viděla, tak to je tristní a smutné. V učebnici je metoda taková, takže to bude takhle. Pak se nedivím, že to ty děti nebaví a půlka tomu nerozumí a ani radši rozumět nechce.

@Honafa

Dobrý matematik = dobrý lékař - s tím naprosto souhlasím :-)

To, že operují přístroje, je perfektní, jsou mnohem přesnější a dokáží toho více v určitých oborech, zákrocích. Ale vždy potřebují kvalitní vedení lidskou hlavou a rukou.Ty máš na mysli emoční inteligenci, která možná není u doktorů ani tak bídná, spíše díky mnohdy naprosté dezorganizaci na některých pracovištích ji již ze sebe člověk nevymáčkne. Zažila jsem se synem na dětské chirurgii, od té doby měl hrůzu z jakéhokoliv výkonu (on, který přežil šití na čele na srazu BOL bez jediného hlesnutí za obrovské pochvaly plastika), teď se z toho pomalu dostává.

@Liberte

Dobrý matematik = dobrý lékař - s tím naprosto souhlasím :-)

Na dávkování léků bych si mnohdy raději vzala kalkulačku :-). Ale logika, schopnost analýzy a kombinační myšlení je důležité pro diferenciální diagnostiku, čili stanovení, co Ti vlastně je. Na tom se pozná dobrý lékař. To se nedá nabiflovat.

@zajic

Dobrý matematik = dobrý lékař - s tím naprosto souhlasím :-)

Mluvíš mi z duše. Jak mě celá ta léta na medině iritovala odpověď mnoha doktorů, proč šli na medicínu: \"Na matiku jsem nebyl, tak zbývala medicína.\"Vaše matematika je zářný příklad. To, co vidím u Ríši v pracovních sešitech je občas dost tristní. Nedám dopustit na množiny, ta ukončená představivost se nedá ničím nahradit. A také na to si vždy umět definovat to své X.

@zajic

Dobrý matematik = dobrý lékař - s tím naprosto souhlasím :-)

Jo,to vidím i v praxi u děti ve škole.Málokdo umí matematiku.Z písemky v 6 třídě u Honzy byl průměr 3,9 a to měl Honza 1,tak,že jim ten průměr vylepšil.I u Zuzku už má většina 3 z písemek.Já jestli se můžu pochlubit jsem výborný matematik a z matiky jsem mívala 2.Nemohli mi dát 1 ,když jsem z čj sotva prolezla.Matika ,fyzika jsou moje předměty.Gabka se v tomhle nepotatila ani nepomamila a sotva z matiky prolíza.Naštěstí z ní nebude maturovat.Je to sranda ,že studuje ekonomiku.Ekonomika jí jde ,matika né.Jsou to úplně jiné počty.Che jít i na výšku,kde nebude matematika.Naštěstí jsou v republice dvě takové ekonomiky bez matiky.

Dobrý matematik = dobrý lékař - s tím naprosto souhlasím :-)

No ,když oni ti doktoři už jsou vlastně i inženýři,když se operuje přístroji atd.Je to na jednu stranu smutné,že se medicíny vytrácí ta lidskost.