Ellinka nenastoupí předčasně do první třídy

Ellinka nenastoupí do první třídy o rok dříve. Proč se tak rodiče po dlouhém rozhodování rozhodli? Kdo a co jim v rozhodování pomohlo?

V lednu pro nás bylo velké téma rozhodování, jestli teda Ellinka nastoupí o rok dříve do školy, protože je narozena 20. září. Od toho se odrážela i naše příprava/nepříprava. Nemuseli jsme se rozhodovat hned, ono je ještě hodně času, ale nějak to vyplynulo ze situace a z toho, jak jsme Ellinku pozorovali doma.

Doporučení ze školky

Možná toto zvažování vyvolala paní učitelka ve školce, která se mě ptala, jak to vidíme. Z její strany zaznělo, že by ji ve školce nechala, že je velmi šikovná a úkoly zvládá s předškoláky, ale že si ráda hraje a vůbec nic jí ten rok ve škole neuteče. To bylo i to, co jsme vnímali my doma.

Ellinka se velmi ráda učí novým věcem, často si sama píše písmena, anebo počítá tak nějak přirozeně věci kolem sebe. Ale na druhou stranu se teď velmi ponořila do hraní a tvoření. Jede teď na takové té vlně, kdy vymýšlí hry, výrobky a dokáže nad tím strávit hodiny. Chápeme, že se toho do září může změnit hodně, ale cítíme to takto.

Proč jsme předčasný nástup zvažovali?

Hlavním důvodem, proč jsem nad předčasným nástupem do školy začala vůbec u Ellinky přemýšlet, bylo to, že v ročníku, kdy má Ellinka dle zákona jít do školy, je málo dětí. Máme malotřídní školu a měla jsem obavy, že jich bude opravdu málo a stanou se třídou, které bude muset být spojená s další třídou.

Nahrávalo tomu také to, že Ellinka je opravdu šikovná, kdy i teď si vážně myslím, že by první třídu nějak zvládla. Ale měla by to vydřené. Ve třídě, kde by byla, budou zase o rok starší děti, a když je tak pozoruji a vidím občas ve školce, jsou oproti Ellince víc vyspělé.

Ellinka je pořád takové hravé školkové dítě a nechceme ji tlačit, aby se zbytečně rovnala starším. I její povaze odpovídá spíše to, že ona ráda pečuje o druhé, ráda inspiruje a táhne ty druhé, než aby se „vezla“, anebo nechala tlačit.

S našim rozhodnutím souvisí i to, že její výslovnost není dokonalá, tím získáme čas to doladit. Bohužel nás teď na logopedii nevzali, berou momentálně jen akutně letošní předškoláky.

Názory ostatních odborníků

Vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně nebudeme absolvovat. Nepokládám to teď za důležité, myslím, že ze sociálního hlediska by s námi souhlasili, že Ellince rok ve školce prospěje. Je pravda, že pokud bychom ji chtěli dát předčasně, musela by opravdu projít velkým „testováním”, aby se skutečně zjistilo, zda bude školu zvládat. Vracení ze školy do školky by ji mohlo velmi poznamenat. Tak si jako rodiče klademe otázku: „Proč? Proč ji tomuto vystavovat?”

Konzultovala jsem tuto situaci i s dětskou psycholožkou, se kterou se znám. Ta sama připustila, že pokud je to dítě hravé a opravdu na něm necítíme, že je tzv. „napřed” a ve školce se nudí, tak se školou nemáme nespěchat a nechat ji v tvořícím a kreativním čase déle.

Závěrem

Jako asistentka pedagoga jsem s dětmi jednou zažila přestup ze školky do školy, kdy jsem šla s nimi a viděla jsem, jak obrovský skok je to pro děti. Proto vím, že děti na to musí být opravdu vyzrálé a připravené.

Předškolákovy týdeníčky opravdu připraví na školu perfektně. My se k nim vrátíme příští rok, kdy budeme pilovat přípravu do školy. A už teď se na to těšíme.