Špatná řeč u dětí - diskuze

Nemyslím si, že by to mělo až tak moc společného s věnováním se nebo nevěnováním. Vady řeči jdou napříč sociálním prostředím. Částečně to možná bude větším množstvím udržovaných těhotenství, nedonošených dětí a možná to bude i trochu civilizační záležitost. A hlavně si myslím, že se spousta věcí moc řeší. Já znám spoustu lidí své i starší generace, která má výraznou vadu řeči, ale tenkrát to nikdo moc neřešil.

Já bych spíš řekla, že se dřív(myšleno v útlejším věku) a víc řeší. Zatímco dřív bylo normální že sem-tam i nějaký dopsělý ráčkoval(viz třeba pan prezident Havel například) a nikdo to neřešil. Teď se to vychytává v útlém věku a mezi současnými dospívajícími už rozhodně není tolik vad řeči jako dřív. Prostě se to řeší u patlavých prťat.

Osobně si myslím, že děti moc koukají na telëvizi a do počítače. Netvrdím, že ta moje bobule k televizi nesmí. 1/2 hodiny za den kouká na pohádky na počítači. Většinou to využívám večer abych v klidu připravila večeři. Ve svém okolí už jsem ale viděla několik případů děětí, které mají tv i v pokojíčku, čučí na ni od nevidim do nevidim, k tomu to prokládají pařením her na počítači. Svete div se, ve čtyřech letech takovému dítěti rozumí jen maminka, protože neřekne hlásku správně. Je mi jasné, že ne všechny děti to mají díky tomu, ale jistě se najde skupina detí(a ne malá), které ano.

zajímavá diskuze.asi souhlasím se zajícem, že něco je ovlivnitelný, něco ne..ale proč je toho víc, než dřív...určitě mají dnešní děti úplně jiný podněty a žijí opravdu jinak než všechny předchozí generace...ale věnováním se dítěti to samo o sobě nebude.jen chci napsat, že já neuměla ve 3 letech K a byl to velkej problém. moje máti si vážně myslela, že jsem dementní! jako vážně! nevím, jestli jsem byla jediná v celé školce, kdo nemluvil dokonale, nebo jestli tam bylo takových dementů víc..takže se mnou chodila na logopedii a nevím, jak dlouho to trvalo, než jsem to říkat začala. byl to stres, celá rodina si to pamatuje i já si to pamatuju, že to byl hroznej tlak. třeba moje babička byla tehdy proti, říkala, že mi mají dát čas.daník K taky neříkal, neříkal ho ani ve 4, když už by dle tabulek měl. jeho samotnýho to štvalo, šli jsme na logo a po jedné jediné návštěvě se ho naučil. a teď už to jen trénuje a vylepšuje a chystá si jazyk na r a ř. tak si říkám, a vůbec to nemusí být pravda, že kdybysme to začali řešit dřív, že by to taky mohlo mnohem dýl trvat, že teď už byl dokonale připravenej.ale poslední dobou si všímám, že hodně dětí starších než on, mluví špatně..jako hodně špatně. a určitě je potřeba, aby při nástupu do první třídy mluvili dobře a měli to v hlavě správně pospojovaný, protože bez toho se ta první třída zvládnout nedá.

to kdybych věděla...:( tuhle otázku si poslední dobou kladu zhruba každou hodinu:( jestli dělám moc nebo málo, nebo proč vlastně a za co:( mimochodem, vaše prvenství se třese v základech, za měsíc tu bude jiný rekordman:(

Nelča hodně dlouho neuměla K , zaměňovala ho za T - asi do 4 let, byla jsem z toho nešťastná, protože jinak mluvila hezky, ale mamka, která je učitelka v ZŠ s dlouhoteltou praxí v MŠ a navíc má kurz logopedické asistentky (může dělat nápravu řeči, pokud má dg. vady řeči od logopeda), tak mi řekla, že na to má ještě čas. A opravdu K později naskočilo samo. Teď sice navštěvujeme logopedii, jelikož špatně vyslovuje sykavky, především na konci slova si strčila jazyk mezi zuby, ale po 1,5 měsíci už je to dobrý. Příště nás čeká nácvik R (umí ho, ale prý ho má špatně posazený) a také Ř - to jí přes vánoce naskočilo, tak uvidíme co na to paní logoedka. Mě se osvědčilo nechat dítko dozrát, ale každé je individuál - třeba Máťa (2,5) např. to K už umí. Důležitá je spolupráce nás rodičů, učitelek ve školce (přece jen s dítětem tráví podstatnou část dne) a odborníků, nemyslím jen logopeda, ale i pediatra, který by měl sledovat výslovnost dětí především při preventivní prohlídce v 5-ti letech.Jinak i já sama jsem chodila na logopedii, právě pro špatně posazené R, že by dědičnost?

Vůbec nevím Evi. Baruška je dítě někde z nebes spadlé, v roce a půl mluvila téměř ve větách, teď mluví opravdu krásně. Ale ona je hrozně ukecaná po mně, má i ty gesta, všechno. Hubu prostě nezavře a furt něco mele. A myslím že mluví hezky. Ondrášek, ač vychovávaný stejnou matkou, řekne asi tak tři slabiky když hodně přeháním. Je po manželovi, takovej nemluvnej. Takže si myslím že řeč je hodně dědičná a že za to prostě můžou geny a rodiče. Podle mě dřív ty vady byly taky jen se na ně tolik neupozorňovalo a u spousty malých dětí vymizely samy.

Evi, těžko říci, alespoň my se doma nevymykáme oproti minulosti, Ríša po mně, toho jsem musela ve školce krotit, ať je raději v šatně ticho, přesně to dítě, jako ty, ze kterého maminky dětí, které ještě v 5 letech neuměly R, dostávaly mindrák. Se Sofi jsem musela na logopedii, prosadila jsem si už ve 3 letech, říkala místo k t - maminta, přesně tohle měl tuším manžel.A nyní? Přesně naopak, Sofi má i díky cvičením na logopedii perfektní recitační projev - byla to pro rodiče šílená pakárna, to logopedické cvičení, nedokážu to slušněji vyjádřit, Ríša má na mé vycvičené uši chvílemi takové zastřené sykavky. Je otázka, jestli to není u těch dětí, kterým se rodiče věnují, zvýšeným tlakem na jejich řeč, povzbuzováním k mluvení.Buď v klidu, všechno doženou :-).

Ja ti nevím,mám teorii,že ted se za ty děti moc mluví,že se oni nemají potřebu to říct,protože aniž by řekli-ja mám žízeň už mají pití atd,pak nemusí to dítě nic říkat a mluvit.U nás-Gabka špatně mluvila,protože já mluvím strašně rychle.Dobrá-proto jsem to u Honzy podchytila-mluvil od roku a půl super.Ve školce ho zkazili.To je prokazané.I tak chodil na logo celkem krátce a mluví moc pěkně.Zuzanka bohužel má geneticky moc hluboké patro a kdybych se ji nevěnovala tak nemluví vůbec. Ted už mluví vše pěkně,ale stále chodime na logo.Ja mluvila až od 3 let,ale hned pěkně.Bráchové holky mluví pěkně,ale divně.Ali o sobě dlouho mluvila ve 3 osobě.Vali od segry má 2 roky a nic moc mluvení.Mluví pořád,ale hatmatilkou.

Já se Toníkovi věnuju stylem líné matky. Rozhodně ho nezanedbávám a snažím se, ale nejsem ta nadupaná mamina co by děcko přehlcovala informacema, podnětama nebo nevím čím....Je fakt že si s ním hodně povídám. Sama jsem taková povídavá a něják potřebuji konverzačního partnera.A mluví jako na kvantitu a kvalitu projevu skvěle až nadprůměrně. Co se týká obsahu to je horší, ale to je autismem. Ale co se kvality řeči týká mluví skvěle a rozhodně ho něják jako extremně nerozvíjím.

U nas byla vada reci dana nejspis tim, ze oba mluvime velmi rychle a Vitek drmolil a stale mluvi hooodne rychle( pry) ja to vzhledem k memu tempu neslysim( a to ani u sebe). V tuto chvili resime jen R a Ř.

Těžko říct, u nás byl problém jen R a to bylo způsobeno dočasným zhoršením sluchu. Chodíme na ORL, takže sluch se zlepšil. Jinak mluví výborně. Povídáme si a telka je jen výjmečně. Podle mě ale jestli ta telka je v něčem škodlivá, tak v tom, že se pustí nějaký pořad typu Animáček (to jsme jednou viděly v nemocnici), kde jsou pohádky pro starší děti, nebo se to prostě střídá, a pak batole civí na pohádku, které nerozumí, kde se to míhá rychle se střídajícími obrázky a do toho jede rychlá nesrozumitelná řeč. Lepší podle mě je pustit pohádku třeba na DVD, která je na mentální úrovni toho dítěte a u které vím, že tomu dítě rozumí, třeba krteček, rákosníček nebo tak a ne Kim Possible, kde ty postavičky melou tak, že tomu pomalu nerozumí ani dospělej.

Když tak nad tím uvažuji, tak mám občas pocit, že špatně mluví nebo se rozmluví pozdě právě z důvodu, že se jim moc věnujeme. Tím jako nechci říct, aby rostly jako kůl v plotě, ale je pravda že rodiče na nás tolik času neměli a pokud jsem se nedomluvila se staršími dětmi za domem měla jsem smůlu... Dítko mi vlastně taky začalo mluvit až v jeslích.. Nevím možná je to i tím, že je spousta podnětů, televize...

nevim,deti jsou mnohem dal,nez jsme byli my,ale my mluvili ukazkove....mozna je to tim,ze vazne nechavame deti ke spouste veci dozravat samotne,jen s mirnou pomoci a tak se na mluveni tak nesoustredi...vidim co nasi maji znalosti,zpivame,mluvime,cteme,poslouchame a stejne ,zvonilka kdyz se upozorni a soustredi se,mluvi docela dobre,ale jinak des bes..hopik je kapitola sama o sobe....

vis co me treba napadlo? :driv bydleli treba babicky s rodicema,kdyz s ditetem nemluvili rodice (maminka varila,prala atd),tak se jim venovali prarodice.porad si vypraveli atd..dnes ti prarodice moc hlidaci nejsou,nestavi se dvougeneracni domy atd.prarodice jsou jeste v praci,maminy jsou na vse dost sami treba,kdyz proste neco musis udelat,tak diteti pustis pohadku atd.to driv nebylo taky.my koukali na pohadky jen v nedeli-studio kamarad,v utery byla vega a ve ctvrtek magion.vubec nebezely nejake detske porady,takze smula.jak jsi psala-deti maji hracek silene moc,nevi co driv a ta soustredenost opravdu chybi.my jestli meli 4 panenky,tak to bylo moc,nejaka stavebnice,kostky,medved a tim to haslo.a vyhrali jsme si s tim habadej.rosice se detem taky vic venovali,nemely pc-desny zrout casu..ja se jim obema snazim venovat tak,jak potrebuji a vyzaduji.cteme,malujeme,hrajeme si,vypravime si..edik treba nemusi moc knizky,porad neco stavi.alex miloval cteni.takze kazde individualni.ted,kdyz jsem na pc tak tehdy,kdyz rano deti snidaji,kdyz si hraji sami v pokoji (nestojim jim za zadkem,taky potrebuji byt sami),kdyz spi.jak vis,skoro dva roky od narozeni eoduska jsem na pc nebyla,pac jsem na to proste nemela cas.muj obdiv,ze nekdo stihal pc i dite.ja radsi nebz tu sedet,jsem si s nim hrala nebo byla venku.ted po tom druhe roce uz se zabavi sam a i sam chce tu chvilku byt.takze kdyz me chce,tak proste jdu od pc a jdu hrat bouracky s autakama.a porad na nej mluvim,rikam rikacky a opakuju kde co.a to dela hodne.ale i kdyz se snazim co to jde,s alexem mluvit a cist a tak,tak stejne chodime na logopedii.a nee proto,ze pismenka neumi,on je linej je pouzivat.takze fakt co neumi,je jen r a ř,zbytek umi,ale nema cas..ale hooodne se lepsi a denne trenujeme poctive,pokazde jsme chvaleni a chodime jednou tydne v sobotu.takze tolik muj nazor.

Čím to je to nevím.Maty nemluvil do 2,5 let vůbec,a to jsme zpívali,četli pohádky..Rozmluvil se až v logopedické školce.A od té doby mluví a mluví.Samozřejmě dál chodíme k logopedce a cvičíme a cvičíme.Tobi ten s mluvením problém nemá vůbec.Ale taky tak jak píšeš u Juli takhle i sem tam vyslovuje Tobi,ale i Maty.

já ti nevím každý,ale každý den říkáme s Luci básničky,písničky,pohádky..ona to opakuje nebo spousty jich zná zpaměti a stejně \"hůř\" mluví,vykládáme si co je na obrázku,co dělali ve školce a celej den s ní někdo je ..ona začla mluvit později a byli jsme i na logopedii než se rozmluvila ..a vím,že s ní budu muset ještě k logo..mi příjde,že jak víc chodí do školky tím hůř mluvíale ona má ještě \"čas\" se spousty věcí doučit..

U Marušky byl pozdní nástup řeči způsobený dědičností, Pepa taky začal později mluvit. Jinak má nějakou vývojovou vadu, nějaký úchylný jazyk a tak jí moc nejdou sykavky. Jestli se jí věnujeme moc nebo málo, to neposoudím, skoro myslím, že na úchylný jazyk to nemá vliv.V okolí neznám moc dětí s vadou řeči, občas nějaké to R, ale jinak v pohodě. Spíš jako všechno - moc se to řeší. U nás chodila logopedka na depistáž až ve škole, teď se chodí už ve školce, logicky ten rok, dva udělají hodně a tak se těch šišlavých napravuje víc. Někteří by určitě dozráli sami.Včera jsem zastavila takové starší paní stopařce, tak mi říkala, že teď jsou maminky hrozně šikovné a dětem se hodně věnují, že to oni nedělali. Tak mě potěšila. Taky říkala, že bude mrznout až v březnu a dubnu. To mě nepotěšila

i nam to rikala logopedka.. ze je vyjimka dite co fakt krasne mluvi! ze jich je taak malo, az je to k placi..jestli se mu venuji moc nebo malo, nevim, ale clovek si rekne venuju se mu, mluvim s nim, cteme si, musi se vyjadrovat- bude mluvit bravurne.. coz o to to on mluvi.ale treba K nerekne, nektery slova komoli, hodne cpe h do zacatku slov( napr. misto rozbity-rika hebity.. nikdy nerekl slovo velky- to ma nahrazeny slovem OPY- uz i ve skolce si zvykly ze je vsecko opý:D:Dje taky fatkze hodne komolenin chyta od deti co se s nima vidame..treba s eliskou sou casto v kontaktu a oba mluvi stejne- stejne slova, stejne komoleniny... oni si rozumi, a kdyz si treba hraji v pokojicku- a nekdo zavola- my nikdy nevime kterej z nich to byl.. mluvi naprosto stejne!! jen Eliska uz krasne rika K- jediny co je odlisuje:D:Dale i tak nam logopedka rekla, ze je jendo jak mluvi(ze komoli ze je dulezity ze mluvi, dorozumi se, dost lidi mu rozumi, a ze proste vi co s pusou delat..ze kdyby jen mlcel je to 10x horsi...a co jsem este vypozorovala, ze cimdal vic mluvi rychle, chce nam toho hodne sdelit a to uz vubec jazyk nestiha, a tak se zakokta, slouci pulku slov do jednoho a clovek nevi co..musi ho zastavit a on musi pekne pomalu premyslet co nam chce rict..ale hlavne ze mluvi:o)) ze nerekne maminko,ale maminto uz je vedlejsi:D