Jak rozmluvit? - diskuze

Dobrý den, i já mám zkušenost s ADHD. Dcera Eliška také nemluvila, jako jiné děti v jejím věku. Byla jsem z toho nervozní, jen naše paní doktorka mě neustále uklidňovala, že až půjde do školky, tak se rozmluví. Eliška nastoupila ve 3 letech do školky a žádná změna nenastala. Po 3 měsících ve školce, jsem opět navštívila paní doktorku s tím, že to přece není normální a ať nás někam pošle. Tak jsme začali chodit na Logopedii. Musím říct, že teprve potom se řeč začala lepšit. Ale dalo to hodně práce. Eliška tím, jak špatně mluvila, tak měla ztuhlé svalstvo kolem pusy, takže jsme museli denně cvičit a masírovat obličej. K ADHD se nám přidala ještě dysfázie, což je vývojová vada řeči a ta se hodně odrazila v učení. Našla jsem pro ní úžasnou základní školu, kde jich bylo v 1. třídě jen 10. V pedagogické poradně dostala individuální plán učiva. Nastala pro nás dřina, denně jsme se spolu učili..Já jsem si začala opakovat základní školu:-) Bez pomoci rodičů, to děti sami nezvládnou. 1. stupeň jsme zvládli sami, dnes je Elí 13let chodí do 7. třídy a má spoustu doučování. Na druhém stupni se sice zhoršila ve známkách, ale na to mě v poradně upozorňovali. Musím říct, že i tak jsem na nás hrdá, že jsme to zatím takto zvládli, protože když mi v 6 letech na neurologii řekli, jaké diagnozy máme, tak jsem si myslela, že na základní školu ani nestačíme. Chce to hlavně pevné nervy, je to spousta práce. Držím Vám palečky:-)

Jito, na podobnem problemu pracuji u meho syna. V jeho dvou a pul letech take nemluvil (pouze asi 20 \"slov= zvuku\" v jeho zargonu, diagnoza ADHD. Je to beh na dlouhou trat. Nechala jsem mu udelat i vysetreni sluchu, protoze jsem si nebyla jista, jestli me slysi (neposloucha, nereaguje). Hodne mi pomaha psycholozka, najdete si odbornika, se kterym konzultujte.
Syn je krome ADHD i hypertonik (nadmerne uzivani svalu - ma neskutecnou silu a neciti bolest, spatnou koordinaci, jak pohybovou, tak nesezvyka jidlo a spolkne vse vcelku, nerovnomerny vyvoj, aj.).

Za mesic mu budou tri roky, chodime od zari do soukrome skolky, do statni by ho nevzali a i kdyz je v nekterych vecech pozadu, ziskal si pani ucitelky svoji neunavnou pracovitosti, maze detem svaciny, nosi kelimky na piti, rozdava pracovni pomucky, kdyz nejake jine dite place, jde ho utesit, nosi mu hracky.

Vcerejsi noc celou prokaslal, a ja probehala, snazila jsem se mu ulevit sirupem na kasel, vlhkym rucnikem pres topeni, cistickou vzduchu, paralenem, kapkami do nosu, apod. Rano jsem odvedla starsi dceru do skolky a v obchode prodavacce rikam (na dotaz, jak se mam) hyperaktivni deti by mely mit dve mamy, pak by bylo vsechno jednodussi.

A tak jedine, cim bych mohla poradit je, mejte trpelivost se synem, on ji musi mit ve stejne mire s Vami.

Jo a to mluveni jednou urcite prijde, znate nejakeho dospeleho cloveka, ktery se nenauci mluvit? (tedy krome hluchonemych).

Dobrý den, každé dítě je individualita a potřebuje jiný čas na vývoj jednotlivých schopností. Píšete, že u Vašeho syna byl diagnostikován syndrom ADHD, předpokládám, že jste v kontaktu s dětským psychiatrem či klinickým psychologem. Nejlepší je probrat situaci s odborníky, kteří syna znají a jsou schopni posoudit úroveň řečového vývoje a navrhnout postupy. Pokud nejste v kontaktu nebo z nějakého důvodu nefunguje spolupráce a chybí možnost častějších setkání, tak by bylo vhodné vyhledat vhodného odborníka ve Vašem okolí.

Obecně lze říci, že u dětí s ADHD je navázání komunikace obtížné. Základem je vytvořit kontakt (dotekem, navázáním očního kontaktu) a zahájit jednoduchou komunikaci. Předkládané informace by měly být krátké, jednoduché, aby se v nich dítě neztratilo. Případně stejnou informaci zopakovat víckrát, abychom si byli jistější, že ji dítě zachytilo. Jestli u syna sledujete porozumění řeči, tak jej požádejte o potvrzení, že informace byla přijata. Jak píšete, básničky, písničky, pohádky jsou vhodnou formou při rozvíjení řeči. U dětí s ADHD je třeba vybírat velmi krátké úseky, zaobírat se stejnou činností jen chvíli, častěji je střídat. Nejlépe volit interaktivní písničky a básničky, kde je možnost vybíjení motorické aktivity dítěte opakováním viděného (předvádění významu slov, tleskání, točení, skákání apod.). Vůbec nevadí, že to dítě zatím nebude zvládat opakovat správně a bude dělat jiné pohyby.

O vhodné literatuře je dobré se informovat u logopeda či speciálního pedagoga, kvalitní a široký sortiment nabízí nakladatelství Portál a Grada. Zde pár odkazů (http://obchod.portal.cz/produkt/dovadive-basnicky-pro-kluky-a-holcicky/

http://obchod.portal.cz/produkt/rozpustile-basnicky-pro-male-detske-rucicky/

http://obchod.portal.cz/produkt/hratky-s-batolatky/

http://www.grada.cz/pohyb-s-rikadly-pro-nejmensi_5529/kniha/katalog/).

Doufám, že jste si v odpovědi našla něco užitečného. Opravdu doporučuji konzultovat situaci s odborníky v osobním kontaktu.

Mgr. Lucie Šešulková

ADHD (zkratka anglického „Attention Deficit Hyperactivity Disorder“) – hyperkinetická porucha = porucha pozornosti s hyperaktivitou (pozn. redakce)

Také jsem měla \"nemluvící\" dítě s ADHD. Syn začal mluvit až ve 4 a půl letech, do té doby byly jen zvuky, občas citoslovce. Zkoušeli jsme, kde co. Obrázkové knihy, neustále jsem na něj mluvila (popis, co dělám, co vidím apod.), zkoušeli jsme i takové ty pohybové písničky, básničky - nic nezabíralo. Vlastně to mělo efekt takový, že si syn vytvořil vlastní znakovou řeč a tou se mnou komunikoval ale prostě nemluvil. Menší úspěchy jsme slavili nahráváním (syn nahrával zvuky, kt. vydává a pak si je přehrával), líbil se mu i dětský laptop (ten z Tesca) - pořád dokola mačkal a - a ten \"krám\" říkal A-U-T-O - snažil se to pak opakovat. Ale nejvíce nám pomohli odbroníci - syn se dostal do úžasné školky (spec. třída pro děti s PAS), začal tam používat náhradní komunikační systém (VOKS) a do půl roku se rozmluvil Konečně mu to začalo dávat smysl. Prošli jsme si různými stádii - syn mluvil jen infinitivech, prvních pádech, nepoužíval být, se apod. Dnes mu je 7 a půl, je prvňáček (spec. třída v běžné ZŠ). Mluví docela dobře jen má problémy s gramatikou (přehazuje slova, občas o sobě mluví v ženském rodě apod.) Držím palce a hlavně vydržte.

Dobrý den. Nemám zkušenost s ADHD, ale napadlo mě, co zkusit znakování (miminek)? Mám pocit, že náš syn (nyní 21 měsíců) díky tomu začal rychleji mluvit. Vyloženě měl během znakování radost ze vzájemné komunikace, že mu někdo rozumí.