Podle čeho hodnotíte školu jako prestižní? Jaké jsou pro Vás... - diskuze

gympl neni všechno. Mě zajímá - kantoři - jejich zkušenosti... tedy podle jejich vyvěšených životopisů, pak také osobní doporučení, mimoškolní aktivity, nabídka cizích jazyků a jejich praktické využívání (zájezdy do zahraničí, výměnné pobyty,rodilý mluvčí) ... a v neposlední řadě - prostředí. Pokud základka vypadá jako černá komunistická díra, určitě bych tam své dítě neposílala...

Souhlasím s Tebou Jani.

Já se přiznám, že u nás bylo rozhodování jednoduché, bydlíme v ulici, kde je základka - první stupeň. Takže Dorotka to do školy bude mít asi tak dvě minuty cesty a ani nepřejdem přes cestu. Shodou okolností jsem až jako druhou výhodu zjistila, že je to škola poměrně kvalitní a vychvalovaná. Takže jinam nechcem....Dnes jsme byly s Dorkou u zápisu, paní učitelka ji moc chválila. Odpověděla na všechny otázky, nakreslila tatínka:-), poznala všechny zvířátka, přiřadila mláďátka, poznala tři písmenka a napočítala do desíti. Tak teď uvidíme, jak dopadnem:-)

U mě jako prestyžní beru počet přijatých dětí na sš a to na takové ty, kde chodějí děti s lepšími výsledky.Potom taky výber jazyků a něják dokázatelné, že je fakt vyučují kvalitně. A aby děti měly aspoň dva. I bych koukala na technické vybavení školy (interaktivní tabule apod.). A na netu bych si i pročetla názory rodičů v nějáké diskuzy.Výmněné programy nebo různé výlety do cizích zemí jsou podle mě taky plus.Jinak pro mě je teď prestyžní každáškola co nemá ve třídě 30 dětí a je ochotná přijmout a vzdělat autistu

My máme i tu nejbližší školu pitomě přes x silnic, takže samy asi dlouho chodit nebudou. CHtěla bych aaby se mohly učit matematiku podle pana Prof. Hajného. Budu se koukat zda-li je v okolí taková škola a pokud ano, tak bych ji preferovala.

Mame v Ostrave prestizni skolu,ktera je asi snem vetsiny rodicu. Adam momentalne chodi do jejich skolky,takze asi by nebyl problem ho umistit tam. Ja ji vsak nechci,presto ze by se z ni asi dostal i na to gymnazium. Je tam vytvarena obrovska soutezivost a na deti je vyvijen natlak na podavani co nejvetsiho vykonu. Adam si osobne myslim,ze je dost chytre dite,umi abecedu,cisla,dokonce i scitat asi do 10. Presto ho chci dat radsi na skolu,kde bude spokojeny,neustvany a budou se mu venovat s durazem na jeho individualitu (treba ze je lepsi v jazycich jako v matice a fyzice,tak ho budeme rozvijet jazykove a z matiky at umi zaklady,ale nebudou ho spatne znamkovat za to ze neumi treba integraly,ktere podle me sou potrebne jen tem,co se vyhradne matice venuji,beznemu cloveku jsou na dve veci....).

V idealnim pripade tzn. kdybych si mohla vybrat: pocet prijatych deti na ss a viceleta gymnazia, pristup ucitelu, druzina a zajmove krouzky v ni, reference jiz zkusenych rodicu, misto.

Jani, to je provokační otázka. Já dám Marušku tam, kde mi ji zapíšou, tento rok si fakt nikdo nemůže vybírat, nechceme-li solit za soukromou.

já budu spíš než na prestiž koukat na to jestli je škola blízko domu,jak je velká,kolik mají ve třídě dětí a celkově na přístup vedení..protože i to dost vypovídá o tom jaká škola vlastně je..steujně jako když jsme se hlásili do školky a v jedné školce do které teď Lucinka chodí k nám byla paní ředitelka milá,měla vše připravené,později byla i schůzka s rodiči o tom co se bude dít a co dítě má mít sebou do školky,kdo bude děti učit novým věcem,školka má jen 3 třídy a je fakt skvělá...zatímco v druhé školce 10 tříd,ředitelka přišla pro jistotu pozdě,řekla ať si vemu tužku a papír a napíšu si číslo a Lucinky se na nic nezeptala...

pro mě to zatím není aktuální, ale prestižnost jako takovou řešit spíš nebudu. řídila bych se hlavně počtem dětí ve třídě, individuálním přístupem...a aby byla škola dobře dostupná. bude to problém. vzhledem k tomu, že platíme soukromou školku, jsme zvyklí platit, takže školný na soukromé škole by nebylo překážkou.třeba počet dětí přijatých na gymnázium mi nepřijde jako zrovna relevantní údaj, protože teď je dětí populačně málo, až to bude aktuální pro moje dítě, bude jich moc.

My jsme vybrali podle toho, jaké jsme dostali reference od rodičů, jakou má škola pověst ve městě, podle předmětů a to i nepovinných. A ačkoliv máme školu zde v obci, alespoň první stupeň, tak chci syna dát do města, kam ho sice budem vozit, ale to už mi nevadí.

Já na kritéria příliš nehleděla. Na Zbraslavi je to jediná škola a chtěla jsem, aby Markétka neztratila kamarády, s kterými chodila do školy. Co mi na naší škole vyhovuje, že v horní budově, kde je i Markétka jsou pouze děti do 3. třídy. Od 4. třídy se jezdí na náměstí, tam má škola další budovy. Přijde mi to lepší,že se nemotá mezi deváťákami. Učitelky zatím v pohodě. V družině je nadmíru spokojená. Se stylem výuky jsme spokojené obě dvě, hodně jí to vyhovuje a podle toho taky prospívá.

pristup ucitelu,vysledky zaku v ruznych olympiadach apod,prechody na viceleta gymnazia a uspesnost studia tam, jazyky a jejich vyuka nadane skole,a pakaz blizkost domu

Vidím to stejně, Jani.

prestižnost neřeším, je pro nás důležité, aby dítě bylo spokojené, mělo dobrou učitelku, kamarády a učení ho bavilo.. u základky bych preferovala tu nejbližší kvůli samostatnosti a kamarádům.. taky je výhoda méně dětí v 1.třídě..tchýně mi říkala, že vesnické školy jsou nanic, že tam dávají jedničky zadarmo.. v dnešní době je to pěkná blbost, naopak v naší malé vesnické škole se dětem věnujou nadrámec.. nejvíc o kvalitě vypovídá asi zkušenost rodičů, kteří dítě na té které škole mají, prostředí, něco se dá vyčíst i na webu - mimoškolní aktivity, účati školy na různých olympiádách, školní akce, kroužky, fotky.. a neocenitelné jsou dny otevřených dveří dala bych spíš na svůj pocit a přdevším pocit dítěte a ne na prestižnost

Přesto, že vnímám vzdělání jako docela důležitou a přirozenou věc, prestižnost školy moc neřeším. Při výběru školy byl pro mne nejdůležitější počet dětí ve třídách a individuální přístup k dítěti... což v současné době vylučuje státní školy, alespoň v našem kraji V konkrétních případech byl pak důležitý způsob výuky, návaznost na druhý stupeň nebo víceletá gymnázia, školné a dopravní dostupnost školy

vidim to stejne jako ty Jani

Já tak nějak čím jsem starší tím víc zjišťuji, že u kluka až zas tak vzdělání nehraje roli, a nevěřím že se to někdy zlepší. Takže počet přijatých dětí na víceleté gymnázium je mi tak nějak šumák. Důležitý je přístup učitelů, jak si děti celkově vedou na druhém stupni, nebo spíš jak je učitelé zvládají a připravují na život...

Pro mě byla důležitá vzdálenost od domu - aby mohl v dohledné době chodit sám, když si najde kamarády, tak budou z okolí. A pak jsme se byli podívat na dni otevřených dveří. Co mě přesvědčilo? Přístup učitelek, to že prvňáčci jsou v jiné budově, kde je i jídelna, šatny a družina, takže nemusí nikam přecházet venkem, počet žáků ve třídě (i když tady asi záruka není, že to zůstane stejné).Uvidíme, zda jsme zvolili dobře, ale věřím, že no. Navíc v této škole jsou 2 první třídy, možná letos budou tři. Na té prestižní jich loni bylo 5 nebo 6, letos budou 4 - to je továrna na školáky :)) Oproti tomu je ta naše vyloženě rodinná :))

Pro mě bylo jediné-blízkost,at tam děti můžou chodit sami,at mají kamarády ze školy.Mimochodem,když hodnotím zpětně výuku u Gabky-ona je na té své střední škole nejlépe ze třídy připravena ze základky.Máme tu fakt dobré učitelky co naučí.Trošku pokulhává jejich lidskost-jsou celkem závistivé,útočné,zákeřné,ale s tím nic nenadělám,tohle na začátku nikdo neposuzuje.Naštěstí až ty na druhém stupni.Na prvním máme super učitelky.