Diskuze dne - diskuze

hlavne ne nabozenstvi..to bych asi mela tezke zaskolaky

To, co navrhujes, je dobrej napad.A ja bych prisolila biologie cloveka, to co tady nekdy ctu v peci o dite, z toho me bere infarkt, jak nemame ani ty uplne zakladni zasady a informace o paralenu hledame, az kdyz decko hori

Souhlasím s tou finanční gramostností, umění komunikace, informatiku, základy práva. Taky by pro některé byla třeba nějaká ta praktická výchova - že jídlo na talíř nenaskáče samo, že mrkev fakt neroste v supermarketu, že když nesvítí světlo, že třeba žárovku vyměnit, že prádlo je třeba oprat, usušit apod. Nevím, vyučuje se to ještě vůbec? Za nás byly dílny, vaření a péče o domácnost, šití a práce na školní zahradě.

já si také myslím, že jako předmět navíc by se měla učit první pomoc a potom asi lepší výuka jazyků, aby se dítě něco naučilo do budoucna

myslím, že by se měla učit první pomoc. důsledně a pěkně od začátku. tu si člověk potřebuje pořádně zažít a takový ten kurz někdy v dospělosti je nedostačující. umět poskytnout první pomoc je podle mě hodně důležitá a potřebná znalost. (a já to neumím, byť jsem ledacost i dobrovolně absolvovala).a ta finanční gramotnost jak píšeš, ta by taky měla být. ale nevím, jestli nutně jako samostatný předmět.

Já si myslím určitě finanční gramotnost, v hodinách počítačů bych se věnovala i kriminalitě a šikaně na netu a zvýraznění toho jak je net zrádné místo kde nic není jak se to zdá, potom něco jako základy podnikání, jen minimum ale aby tušili o čem to je. Potom něco jako komunikace asertivita práce v týmu (dala bych do ponikacích hodin). Sexuální výchova. Péče o dítě, rodičovství, manželství :), vytváření seznamů na nákup a hospodaření s penězi rodiny. Ubrala bych nějáké věci v dějepise a zeměpise. Ano je to důležité a nějáké ponětí mít musí, ale aby se vše takto jak si to pamatuju já šrotili na zpamnět a že já už si nic nepamatuji ten čas bych věnovala spíš diskusi o řešením různých globáních problémů apod.Zlepšila byhc výuku ekologie.celkově by se mi to líbilo vše víc praktické, v praxi, použitelné. Né jen memorování něčeho co neumím použít. Já se využívání znalostí naučila a pochopila až někdy ve čtvrtáku na střední. Do té doby to bylo jen v hlavě a neuměla jsem to dát do praxe.