MŠ Rokycany, pobočka Čechova

1. Adresa, kontakty mateřské školky

2. Podrobné informace o mateřské školce

Kde nás najdete: Naše mateřská škola se nachází v Rokycanech v části Nové Město, hned v sousedství ZŠ Čechova ulice. Je součástí Mateřské školy Rokycany, příspěvkové organizace, Školní 642, která sdružuje ještě MŠ v Borku.

Kapacita MŠ je 112 dětí. Ve dvou pavilonech se nachází čtyři třídy s kolektivy dětí rozdělenými dle věku. Oba pavilony jsou spojeny spojovací chodbou, kterou děti prochází do školní jídelny. Ta je však součástí jiného právního subjektu.

Část spojovací chodby je využívána jako tělocvična. Ke školním budovám patří poměrně velká zahrada se vzrostlými stromy

Název školního vzdělávacího programu MŠ: "VŠICHNI JSME KAMARÁDI"

Tuto vizi jsme zvolili na základě evaluačního hodnocení minulého školního roku, z něhož vyplynulo, že nejzávažnějším problémem je úroveň sociálních vztahů. Jak na úrovni dětských kolektivů, tak v úrovni - učitelka, rodič - dítě. Vizi se budeme snažit naplňovat v průběžných i dlouhodobých cílech.

TÉMATICKÉ BLOKY

 Začínáme spolu objevovat svět

• 2. Hrajeme si a dovádíme
• 3. Kniha - studnice moudrosti
• 4. Ruku v ruce do přírody

 

Další rozpracování tematických bloků do podtémat lze nabízet dětem mnoho námětů. Řídíme se přitom zájmem dětí, výsledky a závěry evaluačního hodnocení daného námětu. Proto počítáme s plněním na 2 - 3 roky. Způsob, forma, délka realizace záleží na plánování a rozpracování učitelkami v třídním vzdělávacím programu a v denních přípravách.

Nadřazeným měřítkem by mělo být zvážení, zda naše výchovné působení směřuje k dosažení cílových kompetencí Rámcového výchovného programu předškolní výchovy a uspokojování potřeb dětí, k tělesnému rozvoji, psychické pohodě a zdravému životnímu stylu.

Hlavní cíl MŠ: Vytvořit harmonické, dítěti příjemné a přívětivé prostředí, které bude maximálně podporovat jeho individuální rozvoj.

Hlavní činností naší MŠ je hra, která je učitelkami motivována. Snažíme se o to, aby veškeré poznatky děti získávaly prostřednictvím interaktivního a prožitkového učení. Důraz klademe na dostatečný pohyb venku, pohybové aktivity - využívání prvků programu MŠ podporující zdraví.

Děti dostávají dostatek prostoru pro vlastní zájmy a spontánní nápady. Je pohotově využíváno i náhodných situací a událostí. K dispozici mají děti počítače s kvalitními naučnými programy.

Úkolem MŠ je vytvořit prostředí s mnohostrannými podněty k aktivnímu a všestrannému rozvoji dítěte dle jeho možností a schopností. Navazovat a doplňovat působení rodiny. Prožitky v MŠ by měly být pro děti radostné a tím se stát i prvním motivujícím krokem ke vzdělání a životním zkušenostem.

• výuka anglického a německého jazyka (pokračování i po odchodu do ZŠ)
• pravidelné návštěvy solné jeskyně v Plzni - pro zájemce
• spolupráce s OS Něha - keramická dílna
• předplavecký výcvik
• spolupráce s Českým svazem ochránců přírody
• využívání sportovního areálu v sousedství MŠ
• škola v přírodě
• ve spolupráci s rodiči poznávání řemesel
• spolupráce s Hasičským sborem, Policií ČR, DDM
• zapojování do pěveckých a výtvarných soutěží
• pravidelná návštěva dětského divadla v Plzni
• kulturní a veřejná vystoupení
• spolupráce s knihovnou - první čtenářské zkušenosti
• pravidelní školní slavnosti - DD, masopust
• vystoupení umělců přímo v MŠ - zábavné a pohádkové pořady
• spolupráce s družinou a ZŠ
• školní výlety
• logopedická péče

Veškeré časové údaje jsou pouze orientační. Délka a výběr činnosti se řídí momentální situací a zájmem dětí.

6.00 - 8.00 - scházení dětí, po individuální domluvě lze přijít i déle
do 9.00 - volná hra dětí, pohybové aktivity
kolem 9.00 - dopolední svačina
9.30 - 10.00 - výchovná činnost
10.00 - 11.00 - pobyt venku
od 11.30 - oběd
do 14.00 - odpočinek na lůžku
po 14.00 - odpolední svačina
14.30 - 16.30 - krátká řízená činnost, volná hra nebo pobyt venku

3. Zkušenosti

Zde můžete veřejně poděkovat své mateřské školce. V případě negativních referencí, prosím, mějte na paměti pravidla slušné komunikace. Děkujeme.